El juego como recurso didáctico en la enseñanza de la lectura y escritura a niños de primaria. Localidad José C. Paz
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Fecha
2026
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Universidad de Flores
Resumen
El presente trabajo de investigación tiene como finalidad analizar las estrategias docentes en el proceso de alfabetización de niños de 2do año en una escuela primaria de gestión estatal de la Localidad de José C. Paz. En primera instancia se propone un recorrido en la evolución del término juego desde diferentes autores, la importancia del juego en el marco de la educación escolar y el acompañamiento docente y psicopedagógico en el proceso de alfabetización de los niños en la escuela primaria. Luego se presentan los resultados de la investigación que se llevó a cabo con una metodología cualitativa que permitió ver las perspectivas y punto de vista de los docentes.Para ello se utilizaron entrevistas individuales, verbales y con preguntas abiertas, a 8 docentes que trabajan en la institución.Se concluyó que el personal docente necesita capacitación en materia de metodologías de trabajo áulico, donde el juego se utilice como recurso didáctico en el desarrollo de la lectura y escritura de los niños.
Descripción
Palabras clave
Cita
González, A. V. (2025). El juego como recurso didáctico en la enseñanza de la lectura y escritura a niños de primaria. Localidad José C. Paz. [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].